Vos enfants, nos compétences, ensemble pour leur avenir !
Fondée en 1962, l’École Française est installée dans un ancien moulin situé sur le territoire de la Résidence de l’Ambassadeur de France en Suisse. L’école a été créée sous la forme d’une association à but non lucratif à l’initiative d’un groupe de parents d’élèves, avec le soutien de l’Ambassade de France. L’EFIB est gérée, pour la partie financière, par un comité bénévole constitué de parents d’élèves. L’école est conventionnée avec l’AEFE (Agence pour l’Enseignement Français à l’Étranger), homologuée par le Ministère de l’Éducation Nationale Française de la petite section à la 3ème et autorisée par la DIP (Direction de l’Instruction Publique) du Canton de Berne. L’école est aussi placée sous le haut patronage de l’Ambassade de France.
En 2016, l’école française change de nom pour devenir l’École Française Internationale de Berne (EFIB), qui souligne ainsi le caractère international de l’établissement. À la rentrée 2021, l’EFIB emménage au 93 de la Jubiläumsstrasse dans de magnifiques locaux lumineux, fonctionnels et modernes adaptés à nos élèves des plus jeunes aux plus âgés.
La direction
Le Comité de gestion
Qu’est-ce que le Comité de gestion ?
Le Comité de gestion, dont les membres sont des parents d’élèves élus pour 2 ans en Assemblée Générale, sont responsables du bon fonctionnement et des finances de l’établissement qui sont gérées au quotidien par une gestionnaire.
Maternelle bilingue
Première étape de l’enseignement français, l’école maternelle accueille les enfants à partir de 3 ans, âge de la scolarité obligatoire en France. Elle est organisée en petite, moyenne et grande section, en fonction de l’âge des enfants. Notre objectif est de pouvoir préparer au mieux les plus petits à leur entrée à l’école élémentaire, en leur donnant les outils nécessaires à leur apprentissage et à leur maîtrise de la langue française.
Depuis 2021, l’ensemble de l’école maternelle propose un enseignement bilingue à parité horaire permettant ainsi aux enfants d’effectuer intégralement leur maternelle en français et en allemand, tout en bénéficiant également d’un enseignement de l’anglais.
Élémentaire
L’école élémentaire accueille les enfants de 6 à 11 ans. Les programmes d’enseignement sont ceux de l’éducation nationale française et s’articulent autour de deux grands axes, à savoir, la maîtrise du langage et de la langue française ainsi que l’éducation à la citoyenneté. Se rajoute à l’École Française Internationale de Berne un apprentissage continu en élémentaire de l’anglais et de l’allemand déjà acquis dès la petite section
Collège
Le collège est l’établissement de niveau secondaire qui accueille tous les élèves à l’issue de l’école élémentaire. La priorité est d’assurer une relation de confiance entre le collège, l’élève et ses parents pour l’aider à se repérer et l’accompagner dans sa scolarité. Le collège est un lieu de formation de l’individu et du futur citoyen. Pour cela, une large place est faite à l’éducation à la responsabilité, ainsi qu’au respect nécessaire des personnes, des règles et du cadre de vie.
Élèves à Besoins Éducatifs Particuliers (EBEP)
Le réseau AEFE a pour objectif, dans le cadre d’une école inclusive, une meilleure prise en compte des besoins spécifiques de tous les élèves à besoins éducatifs particuliers. L’objectif est de développer des parcours d’inclusion des élèves à besoins éducatifs particuliers et de les accompagner, ainsi que leur famille, le plus longtemps et dans les meilleures conditions possibles, y compris dans la perspective d’une sortie de l’établissement chaque fois qu’il n’est plus en mesure de représenter un avantage pour l’élève.
L’EFIB en résumé…
Excellence
Curiosité
Bienveillance
Ouverture d’esprit
Travail d’équipe
Tranche d’âge
Nombre d’élèves
Taille moyenne d’une classe
Langues enseignées
Nombre de classes
Accueil d’élèves à besoins éducatifs particuliers
Triple certifications
(P.A.R.L.E – EFE3D – No littering)
Accueil d’élèves non-francophones
Conventionné A.E.F.E
École inclusive pour tous
Nos dernières actualités
Concours Fondation EDUKI
Nos collégiens ont brillamment participé au concours de la Fondation EDUKI, qui s'est tenu le 15 mai dernier à l'ONU Genève.Le thème de cette année, "Mon futur, mes idées", a inspiré nos jeunes talents à partager leur vision innovante et pleine d'espoir pour l'avenir....
Calendrier des évènements à venir
Témoignages de parents d’élèves
Élèves en CP
“Chers mesdames et messieurs de l’EFIB – Merci d’avoir accueilli L et J dans votre école ! A notre arrivée, L ne parlait pas français (et J était sans pratique). Nous sommes reconnaissants à la direction intrépide de l’école d’avoir accepté nos enfants anglophones, à leurs excellents professeurs, et à tout le personnel patient qui nous a soutenus et aimés ! Meilleures salutations, les B.”
Élèves en Maternelle
Nous voilà sur le point de partir pour de nouveaux horizons en Amérique du Sud. Nous avons passé trois ans formidables avec l’EFIB. Nos filles A et N n’ont pas seulement appris énormément, elles sont allées à l’école chaque jour avec un grand enthousiasme et une motivation inspirée par toute l’équipe de l’EFIB… Qu’est ce qu’on peut donner de mieux à un enfant que des connaissances et de la joie de vivre ? L’EFIB a totalement réussi à ces deux égards et nous vous en remercions immensément… Nous souhaitons un très bel avenir à l’EFIB, nous en garderons un excellent souvenir et, qui sait, nous y retournerons peut-être un jour. AP
Élèves en 3°
“Nous tenons à remercier de tout cœur l’EFIB de cet accompagnement de grande valeur auprès de nos enfants L et T dans leur apprentissage scolaire, mais aussi sur la vie. L’EFB était pour eux un endroit qui leur permettait d’évoluer de grandir et surtout aussi de s’épanouir. Merci mille fois! Famille S-G”
Alumni
“Si J et P sont épanouies aujourd’hui, c’est parce qu’elles ont eu la chance de croiser votre chemin – compréhension, bienveillance font définitivement partie de vous – Merci mille fois. S et S”
La crèche de Berne, propose une pédagogie qui favorise l’autonomie et l’épanouissement des enfants selon leurs propres rythmes, en s’inspirant de différents courants pédagogiques tels que Pikler et Montessori.
Le bilinguisme français-allemand offre aux enfants une ouverture linguistique dès le début de leur accueil en crèche.
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